Toquemos Música

Los griegos consideraban a la música una actividad de función social ligada a todas las prácticas de su vida, por ello era considerada tan importante como el lenguaje mismo, con él que estuvo estrechamente vinculada, ya que el arte de los sonidos era inseparable de la tragedia y la poesía. Además la música estuvo vinculada al culto religioso, la adoración de dioses, así como a los fundamentos de la constitución del Estado, donde era tomada en cuenta en la formación moral de los ciudadanos; porque según los griegos ella influía en la emotividad del ser humano y así mismo en su moralidad. Por ejemplo tanto Platón como Aristóteles consideraban necesaria la música para disciplinar la mente, por lo que cierto tipo de melodías eran más adecuadas que otras para producir sentimientos de armonía, orden y bondad. Así mismo la música, dentro de las artes era considerada muy importante, ya que contaba con un valor médico, por ejemplo en la Teoría Catártica de la Música, Aristóteles plantea que el

Durante la Edad Media los cantores de las catedrales y monasterios empleaban varios años de su vida en aprender de memoria todas las melodías gregorianas del Oficio Divino. Cuando un cantor se equivocaba en el coro, era severamente castigado.   Guido de Arezzo fue un monje italiano del siglo X (990 - 1050) que siendo niño cantor había sufrido este pesado aprendizaje. Por eso ideó un modo de facilitar las cosas hasta el punto de que cualquiera en muy poco tiempo pudiera cantar cualquier melodía. Conocido como el padre de la música occidental, a él se debe: el invento del tetragrama (antecesor del pentagrama). Para ello trazaba sobre papel cuatro líneas horizontales de diferentes colores - tetragrama y situaba las notas sobre las líneas o los espacios intermedios. Ordenó en el tetragrama las cualidades tonales; pero además inventó un sistema memotécnico que ayudaba a los cantantes a recordar las partituras. A este sistema se le conoce como la Mano Guidoniana. Guido habia inventa

La división del cerebro en dos mitades (hemisferio izquierdo y hemisferio derecho) es muy clara. Aunque anatómicamente ambos tienen una apariencia similar, realizan funciones distintas: Hemisferio izquierdo: procesos verbales, lenguaje, cálculo, lógica, análisis, orden, secuencias, ritmo, sentido del tiempo, controlador, normas, relaciones causa-efecto, jerarquías... Hemisferio derecho: procesos no verbales, visualización tridimensional, reconocimiento y expresión de emociones, creatividad, imaginación, pensamiento holístico intuitivo, orientación, comprensión del significado de expresiones faciales.... En cada uno de nosotros predomina uno u otro en el momento de procesar, interpretar y presentar la información. Es lo que se conoce como dominancia cerebral. Así, podemos distinguir a grandes rasgos dos tipos de personas: Predominio del hemisferio izquierdo: analítica, ordenada, con capacidad de abstracción, le gusta la palabra precisa, tiene facilidad para los cálculos, valora las con

Articulo escrito por Julie Brooks maestra de canto en New York Vocal Coaching La música no solamente es muy divertida sino que tiene muchos beneficios que tal vez no conoces. Mi mamá me dice que jugaba con el piano antes de comenzar a hablar.  Comencé a estudiar piano Suzuki cuanto tenia cuatro años, y la música ha sido una enorme parte de mi vida desde entonces. Algunos de las recompensas de haber estudiado música son mis logros académicos, mi desarrollo de habilidades sociales y de expresión En cuanto a los logros académicos, existen muchas personas famosas en diversos campos que también son excelentes músicos. Joanne Lipman señalo en un articulo en el New York Times que Condoleeza Rice había estudiado para ser pianista de conciertos, Paul Allen, el cofundador de Microsoft toca la guitarra y Katie Couric toca el piano. Estos son algunos ejemplos de personas muy exitosas que se tomaron muy enserio el estudio de la música.  Esto no es coincidencia y respalda la idea que estudiar música